東京大学のプロジェクト実践型講義「魔改造の放課後」で
「デジタルものづくり体験プログラム」を実施

本プログラムでは、自転車のフレーム設計を題材に、ものづくりの設計フェーズにおいて仕様を満たすための仮説・検証を、3D CADやCAEなどのデジタルツールを活用しながらチームで行い、よりよい設計を追求しました。

各チームは、SOLIZE PARTNERSのエンジニア1名と複数名の学生で構成され、議論を重ねながら設定した設計値を3D CAD/CAEで検証しました。「重量が軽い」「剛性が高い」「直進安定性が高い」という3つの性能向上を目指し、フレーム設計に取り組みました。
SOLIZE PARTNERSは、本プログラムを通じて、学生がデジタルものづくりの魅力を体感し、創造性を発揮した魔改造の実践につながることを期待しています。

SOLIZE PARTNERSは、創業時から一貫して、デジタルテクノロジーを活用したものづくりのデジタル化およびデジタルものづくりを革新し続けています。今後も産学連携の一環としてこのような講義の機会を提供し、価値創造に挑戦する学生のアントレプレナーシップを応援します。

■東京大学 大学院工学系研究科 機械工学専攻 教授 長藤 圭介氏

もともと機械系の学生向けに、エンジンなどをゼロから設計する本格的な授業を行ってきましたが、以前から、機械系以外の学生にも文理を問わず本物志向のものづくりを体験してもらいたいと考えていました。
ゼロからの設計とは異なり、既存の製品をベースにする「改造」は失敗しても元に戻せるため、素人でも試行錯誤がしやすいという特徴があります。
短期間のインターンシップとは異なり、大学の授業の中に企業が入り込み、学生と同じ釜の飯を食うような距離感で接している点が非常に有意義だと感じています。また、SOLIZE PARTNERSにはインターンなどで実績のある教材をアレンジして提供していただいており、それが学生の安心感や主体的な取り組みにつながっています。
どうしても通常の授業では、先生と学生の関係は、「先生が教え、生徒がやらされる」という構図になりがちです。なので、企業の方に見守っていただけることは、学生にとって大きな励みであり、ほどよい緊張感にもつながっていると感じます。